سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تحلیلی بر تئوریهای برنامه درسی

Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,039

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

MRHCONF02_350

Index date: 14 October 2015

تحلیلی بر تئوریهای برنامه درسی abstract

برنامهی درسی مجموعه فرصتهایی برای یادگیری است که با مجموعهای از رشتههای علوم تربیتی ارتباط دارد: فلسفه، روان-شناسی تربیتی و روانشناسی یادگیری، جامعهشناسی، برنامهریزی آموزشی، مدیریت آموزشی، تکنولوژی آموزشی، سنجش و اندازهگیری و ارزشیابی و نظارت آموزشی . از جمله معضلات سیستم آموزشی ما مسائل برنامهریزی درسی در نظام آموزش و پرورش است و مسائلی که دانش آموزان، مدیران و معلمان مطرح میکنند حاکی از نارضایتی آنان از هجم کتابها، افزایش تعداد عناوین، نبود انسجام مفاهیم بین دورههای متفاوت تحصیلی، توجه نکردن به ماهیت دانش و سرانجام و ناکارآمدی روشهای تدریس موجود در نظام آموزشی ما است. با مطالعهی نظریههای برنامهی درسی، دو دسته نظریات شامل 1- نظریات مربوط به طراحی برنامهی درسی و 2- نظریات مربوط به برنامهریزی درسی که موضوع ناکارآمدی روشهای تدریس که از مشکلات فعلی نظام برنامه ریزی درسی کشور می- باشد، شناخته میشود. در این مقاله ابتدا تعاریفی از یادگیری، اهمیت و ضرورت آن و طبقهبندی راهبردهای یادگیری و تعاریف فناوری تدریس و ضرورت بهکارگیری راهبردهای یادگیری و ارزشیابی در آموزش ارائه میشود

تحلیلی بر تئوریهای برنامه درسی authors

زهرا کهرودی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، البرز، ایران

عطیه روازاده

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، البرز، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
تربیت، انجمن ایرانی تعلیم و تربیت، دوره دوم، شماره 1 ...
جان گالن سیلور، ویلیام ام .الکساندر، آرتور جی .لوئیس، برنام ...
تحی واجارگاه، کورش(1384). اصول برنامه ریزی درسی .نشر ایران زمین ...
مکی، حسن. (1380)، صلاحیتهای حرفه معلمی، تهران، مدرسه، چاپ دوم. ...
ملکی، حسن (138). قلمرو برنامه ی درسی، ارزیابی وضع موجود ...
مرمحمدی، محمود. (1384)، «قلمرو برنامه درسی ایران»، تهران، فصلنامه نجمن ...
میرزابیگی، علی. (1380)، برنامه‌ریزی درسی و طرح درس در آموزش ...
میلر، جی.پی .نظریه های برنامه درسی .ترجم هی محمود مهرمحمدی(137). ...
1]Coombs, Ph. (1997). What is Educationl Planning? Paris:Dunod. ...
Crunkilten, J and Curtis, F. (1989) , Curriculum and Development ...
Eisner, E. (1994). The Educational Imagination _ Third Editio. NewYork: ...
Eisner, E.w. (20 01). Concerns and aspirations for qualitative research ...
Hennessy, M. G. (1993). Students" ideas about their c _ ...
Hicks, K. (2007). Curriculum in higher education in Australia- Hello? ...
Hong, H-J. (1996) , Possibilities and Limitations of Teacher Participation ...
Huberman, T. (2004) . Teachers' Professional Growth and improvement. Unesco. ...
Ornstein, A and Hankins, F (1997). Curriculum, Foundations, Principles and ...
Seels, B .B, R.C.Richey (1994); Instructional Technologh the Definition and ...
Sharma C.R (2001). Total Quality Management in Edueation, Indira Gandhi ...
Stufflebeam, D.L.. & W.J. Webster(1988). 0Evaluation as an Adminstratie Function" ...
Tong, L. F and Han, Y.. (2005) _ Applying TQM ...
Wolf, P. (2007). Curriculum Development in Higher Education: Faculty-Driven Processes ...
نمایش کامل مراجع

مقاله فارسی "تحلیلی بر تئوریهای برنامه درسی" توسط زهرا کهرودی، دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، البرز، ایران؛ عطیه روازاده، دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، البرز، ایران. نوشته شده و در سال 1394 پس از تایید کمیته علمی دومین کنفرانس ملی و اولین کنفرانس بین المللی پژوهشهای نوین در علوم انسانی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله نظریههای برنامهی درسی، راهبردهای یادگیری، فناوری تدریس، یادگیری هستند. این مقاله در تاریخ 22 مهر 1394 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 1039 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که برنامهی درسی مجموعه فرصتهایی برای یادگیری است که با مجموعهای از رشتههای علوم تربیتی ارتباط دارد: فلسفه، روان-شناسی تربیتی و روانشناسی یادگیری، جامعهشناسی، برنامهریزی آموزشی، مدیریت آموزشی، تکنولوژی آموزشی، سنجش و اندازهگیری و ارزشیابی و نظارت آموزشی . از جمله معضلات سیستم آموزشی ما مسائل برنامهریزی درسی در نظام آموزش و پرورش است و مسائلی که دانش آموزان، مدیران و ... . برای دانلود فایل کامل مقاله تحلیلی بر تئوریهای برنامه درسی با 14 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.