تحلیل محتوای کتاب جدید التالیف علوم تجربی پایه هشتم دوره اول متوسطه بر اساس تکنیک ویلیام رومی
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,756
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPSCONF02_0177
Index date: 21 November 2015
تحلیل محتوای کتاب جدید التالیف علوم تجربی پایه هشتم دوره اول متوسطه بر اساس تکنیک ویلیام رومی abstract
تکنیک ویلیام رومی، روشی مناسب برای بررسی کتاب های درسی علوم می باشد. لذا در پژوهش حاضر،کتاب علوم تجربی پایه هشتم دوره اول متوسطه سال 1393 بر اساس این تکنیک تحلیل شد. تا میزانرویکرد پژوهشی (شاخص درگیری دانش آموز) بدست آید. از آنجایی که کتاب علوم تجربی دارای چهار بخشمجزا شامل شیمی، فیزیک، زیست شناسی و زمین شناسی می باشد، جهت تحلیل بهتر و د قیق تر، چهاربخش مربوط به صورت مجزا مورد تحلیل قرار گرفتد. یافته های تحقیق نشان می دهد که ضریب درگیریمتن عموماً در هر چهار بخش، پایین می باشد و زمینه ی درگیری دانش آموزان را به میزان کمتر از حد معمول فراهم می کند. در رابطه با سوالات، ضرایب درگیری بخش های زیست و زمین شناسی بسیار زیادمی باشد. که باعث سردرگمی دانش آموزان در پاسخ به سوالات شده و انگیزه آنها برای یادگیری را کاهشمی دهد. در مورد تصاویر نیز، بخش های زیست و زمین دارای ضرایب درگیری پایینی می باشند. لذا بهمؤلفان پیشنهاد می شود تا در مواردی که ضریب درگیری کمتر از 0/4 و یا بیش از 1/5 می باشد، یکتجدیدنظر کلی کرده تا دانش آموزان را درگیر در کشف مفاهیم و قواعد. نما یند. و ارائه انتقالی و مستقیممفاهیم را به حداقل برسانند. این مورد بویژه در بخش های زیست و زمین شناسی بیشتر ارساس می شود.
تحلیل محتوای کتاب جدید التالیف علوم تجربی پایه هشتم دوره اول متوسطه بر اساس تکنیک ویلیام رومی Keywords:
تحلیل محتوای کتاب جدید التالیف علوم تجربی پایه هشتم دوره اول متوسطه بر اساس تکنیک ویلیام رومی authors
علی محمودیان هریس
کارشناس ارشد و دبیر علوم تجربی منطقه هریس
حامد سلیم پور
دبیر علوم تجربی منطقه هریس
فرهاد طاهری مقدم
کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی و کارشناس مسئول ابتدایی آموزش و پرورش منطقه خواجه
شاهین هریسچیان
کارشناس ارشد روان شناسی عمومی و آموزگار ابتدایی منطقه خواجه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :