بررسی اثربخشی آموزش مهارت ابراز وجود بر میزان عزت نفس دانش آموزان پسر دوره راهنمایی شهرهمدان
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 503
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0345
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش گروهی مهارت ابراز وجود بر عزت نفس، دانش آموزان پسر دوره راهنمایی شهر همدان انجام گرفت. پژوهش حاضر آزمایشی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر دوره راهنمایی که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بودند را تشکیل می دهد که به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای نمونه ای به حجم 100 نفر انتخاب شدند و پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت (1967) را تکمیل کردند. از بین آنها 30 نفر که کمترین نمره عزت نفس را داشتند انتخاب شدند، و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت، می باشد. آموزش مهارت ابراز وجود در هشت جلسه به گروه آزمایش داده شد. داده های به دست آمده با روش تحلیل کوواریانس و با استفاده از نرم افزار spss18 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل نشان داد که بین دو گروه از لحاظ متغیر وابسته تفاوت معناداری وجود دارد. یافته های این پژوهش نشانگر آن است که آموزش گروهی مهارت ابراز وجود باعث افزایش عزت نفس دانش آموزان می شود.
Keywords:
Authors
سمیه اسکندری
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
قربان حصاری
کارشناس ارشد مشاوره
وحید عبدالرحمانی
دانشجوی دکترای تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :