فعالیت های موسیقایی، یادگیری ریاضی را در کودکان تسهیل می بخشد؛ تبیین ها و دلالت های آن در آموزش و پرورش پیش دبستان
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 732
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0403
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
هدف در پژوهش حاضر بازشناسی و تبیین رابطه بین یادگیری موسیقی و پیشرفت تحصیلی کودکان در درس ریاضی می باشد. روش در پژوهش حاضر، توصیفی با رویکرد تحلیلی- مقایسه ای است و جامعه پژوهش اسناد و منابع معتبر ملی و بین المللی است که به صورت کتابخانه ای و الکترونیکی جمع آوری و با شیوه تحلیل کیفی مورد بررسی قرار گرفته است. در این مقاله، چگونگی ارتباط بین ریاضی و موسیقی براساس یافته های علوم عصب شناختی، روان شناسی و همچنین بر اساس عناصر و مفاهیم موجود در موسیقی و ریاضی، تحلیل و تبیین شد. در پایان به تلویحات این ارتباط برای برنامه ریژیان درسی در دوره پیش دبستان اشاره شد.
Keywords:
Authors
ایراندخت فیاض
استادیار گروه آموزش و پرورش دانشگاه علامه طباطبایی (ره)
سیدنبی الله قاسم تبار
داشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :