بررسی رابطه ساختار سازمانی (ابعاد محتوایی) با توانمندسازی کارکنان دانشگاه یاسوج
Publish place: National Conference on the Third Millennium and Humanities
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 724
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCTMH01_080
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه ابعاد محتوایی ساختار سازمانی بر توانمندسازی کارکنان در دانشگاه یاسوج میباشد. جامعه آماری این تحقیق 150 نفر بود که بااستفاده از جدول جرسی- مورگان نمونه آماری 108 نفر برآورد گردید. جهت جمع آوری داده های مورد نیاز از پرسشنامه استفاده گردید. برای سنجش ساختار سازمانی و ابعاد آن از پرسشنامه ساختار سازمانی رابینز، جهت سنجش توانمندسازی کارکنان از پرسشنامه اسپریتزر استفاده شد داده های جمع آوری شده بوسیله آزمون همبستگی پیرسون و با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تحلیل قرار گرفت. در نهایت نتایج نشان داد عامل اندازه با توانمندسازی کارکنان رابطه معنی داری ندارد ( r=0/146 و p=0/137) همچنین یافته های این تحقیق نشان داد عامل تکنولوژی دارای رابطه مثبت و معنی داری در سطح 99 % معنی دار میباشد ( r=0/362 و p=0/000) عامل فرهنگ دارای رابطه مثبت و معنیداری در سطح 99 % میباشد ( r=0/491 و p=0/000). در نهایت اهداف و استراتژی نیز رابطه مثبت با توانمندسازی کارکنان دارد ( r=0/601 و p=0/000). بنابراین با توجه به اینکه سه فرضیه در این تحقیق مورد تآیید قرار گرفت میتوان گفت که ابعاد محتوایی ساختار سازمانی بر توانمندسازی کارکنان دانشگاه یاسوج اثرگذار است.
Keywords:
Authors
احسان روشنفکر
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت اجرایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی تهران
کرم اله دانش فرد
عضو هیئت علمی گروه مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :