نقش بلوغ هیجانی و اجتماعی در پیش بینی نظام ارزشی دانشجویان

ارزش های فردی مجموعه ای از نگرش ها و توانایی ها را ایجاد می کند که به رشد شخصیت انسان به عنوان فردی شایسته از نظراجتماعی کمک می کند. هر انسان به مرحلهی معینی از انسجام شخصیت اجتماعی می رسد که عملکرد او در سازماناجتماعی را تعیین می کند. بلوغ اجتماعی سازه ای است مرکب از مهارتها و کفایتهای متعدد که حیطه های مختلفی را دربر می گیرد، و بلوغ هیجانی حالتی است که فرد می تواند با احترام به تفاوت ها، حل کردن مسائل و مشکلات، بیان نظرات، وبرقراری و حفظ روابط خوب با دیگران، به صورت مسالمت آمیز زندگی کند. با توجه به اینکه بلوغ هیجانی و اجتماعی،می توانند واکنش های خاص ما به یک رویداد خاص باشند و با در نظر گرفتن تاثیری که هیجانات روی آرمان ها و افکار فرددارند، هدف این پژوهش بررسی نقش بلوغ هیجانی و اجتماعی در نظام ارزشی دانشجویان می باشد. جامعه آماری این پژوهش،دانشجویان دختر مقطع کارشناسی دانشگاه خلیج فارس بوشهر در سال 93-94 می باشد. اعضای نمونه 353 دانشجو و روش نمونه گیری، خوشه ای چند مرحله ای می باشد. به منظور جمع آوری اطلاعات از دو ابزار تعالی شخصیت پاکیزه و ارزش هایفردی شوارتز استفاده گردید. داده ها در نرم افزار SPSS، با استفاده از رگرسیون ساده و ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شدند. نتایج نشان داد که رابطه ی مثبت و معناداری بین این متغیر با ارزش های خودرهبری، برانگیختگی، لذت، خیرخواهی، و جهان گرایی وجود دارد.

Keywords:

بلوغ هیجانی , بلوغ اجتماعی , ارزش های فردی