اثربخشی آموزش القای خلق مثبت بر افزایش حافظه بیماران افسرده اساسی
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 899
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSYCHOCONF03_079
Index date: 16 February 2016
اثربخشی آموزش القای خلق مثبت بر افزایش حافظه بیماران افسرده اساسی abstract
حالات خلقی بر تعدادی از متغیر های شناختی ، از جمله حافظه اثر میگذارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش القای خلقبر حافظه بیماران افسرده انجام گرفت.این پژوهش از نوع نیمه تجربی می باشد که با طرح پیش آزمون- پس آزمون اجرا شد. نمونه مورد پژوهش، شامل 30 نفر از بیماران افسرده اساسی می باشند که با استفاده از مصاحبه روانپزشک و پرسش نامه افسردگی بک و به شیوهتصادفی خوشه ای انتخاب ، و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند.و به آزمون حافظه وکسلر پاسخ دادند. افسرده های گروه آزمایشی 5جلسه 2 ساعتی آموزش القای خلق مثبت را دریافت کردند.نتایج تجزیه و تحلیل کواریانس نشان داد که آموزش القای خلق مثبت به طورمعنی داری باعث افزایش حافظه بیماران افسردگی اساسی گروه آزمایش شده است (P<0/001). اشکال در فرایند حافظه ، یکی از مهم ترین موضوعات، بین این بیماران می باشد.ضمن این که خلق پایین یک نقش اساسی در اختلا ل افسردگی بازی می کند.
اثربخشی آموزش القای خلق مثبت بر افزایش حافظه بیماران افسرده اساسی Keywords:
اثربخشی آموزش القای خلق مثبت بر افزایش حافظه بیماران افسرده اساسی authors
علی رضا شیرازی تهرانی
دانشجوی دکتری روانشناسی
سیمین غلامرضایی
استادیار دانشگاه لرستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :