اثربخشی آموزش القای خلق مثبت بر افزایش حافظه بیماران افسرده اساسی

حالات خلقی بر تعدادی از متغیر های شناختی ، از جمله حافظه اثر میگذارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش القای خلقبر حافظه بیماران افسرده انجام گرفت.این پژوهش از نوع نیمه تجربی می باشد که با طرح پیش آزمون- پس آزمون اجرا شد. نمونه مورد پژوهش، شامل 30 نفر از بیماران افسرده اساسی می باشند که با استفاده از مصاحبه روانپزشک و پرسش نامه افسردگی بک و به شیوهتصادفی خوشه ای انتخاب ، و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند.و به آزمون حافظه وکسلر پاسخ دادند. افسرده های گروه آزمایشی 5جلسه 2 ساعتی آموزش القای خلق مثبت را دریافت کردند.نتایج تجزیه و تحلیل کواریانس نشان داد که آموزش القای خلق مثبت به طورمعنی داری باعث افزایش حافظه بیماران افسردگی اساسی گروه آزمایش شده است (P<0/001). اشکال در فرایند حافظه ، یکی از مهم ترین موضوعات، بین این بیماران می باشد.ضمن این که خلق پایین یک نقش اساسی در اختلا ل افسردگی بازی می کند.

Keywords:

آموزش القای خلق مثبت , حافظه , افسردگی اساسی