مقایسه ی ادراک از خود در دانش آموزان تیز هوش و عادی
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 655
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSYCHOCONF03_115
Index date: 16 February 2016
مقایسه ی ادراک از خود در دانش آموزان تیز هوش و عادی abstract
هدف پژوهش حاضر مقایسه ی ادراک از خود در دانش آموزان تیز هوش و عادی می باشد. روش این پژوهش از نوععلی- مقایسه ای است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان عادی (n=680229) و تیزهوش (4240=n) شهر تبریز در سال تحصیلی 1393 می باشد. در انتخاب نمونه، با استفاده از روش نمونه گیریخوشه ای 180 نفر 90 نفر از هر گروه به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعهاز پرسشنامه ادراک از خود هارتر (1985) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از روش تحلیل واریانس چندمتغیره (MANOVA) استفاده شد. نتایج نشان داد بین ادراک از خود و مولفه های آن (خود مادی و خود روانی)دانش آموزان تیزهوش و عادی تفاوت معناداری وجود دارد.
مقایسه ی ادراک از خود در دانش آموزان تیز هوش و عادی Keywords:
دانش آموزان تیز هوش , ادراک از خود
مقایسه ی ادراک از خود در دانش آموزان تیز هوش و عادی authors
ولی امان پور
گروه روانشناسی بالینی، پردیس علوم و تحقیقات اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل، ایران- گروه روانشناسی بالینی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد ا
عزت الله احمدی
استادیار دانشگاه آزاد تبریز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :