تاثیر گروه درمانی شناختی به روش مایکل فری در کاهش افسردگی مادران دارای کودکان مبتلا به اختلالات روانی

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 760

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

MAHCONF01_059

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394

Abstract:

زمینه و هدف: اختلالات افسردگی از شایع ترین اختلالات روانپزشکی در جمعیت عمومی هستند که به گونه ای بحرانی افزایش یافته است.لذا پژوهش حاضر با هدف، اثربخشی گروه درمانی شناختی به روش مایکل فری در کاهش افسردگی مادران دارای کودکان مبتلا به اختلالاترشدی و اختلالات رفتاری مخرب بود. مواد و روشها: پژوهش حاضر پژوهشی نیمه تجربی، پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل میباشد. جامعه آماری پژوهش حاضر مادران -کودکان مبتلا به اختلالات روانی بودند. از مادران با تشخیص افسردگی بود که به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش تحت آموزش مهارتهای رفتاردرمانی شناختی طی 21 جلسه 09 دقیقه ای قرار گرفتند، در حالی که در این مدت گروه کنترل - هیچ مداخلهای را دریافت نکردند. هر دو گروه در پیشآزمون و پسآزمون با استفاده از پرسشنامهی افسردگی بک ) 1999 ( مورد ارزیابی قرارگرفتند و نتایج با استفاده از آزمون t و تحلیلی کواریانس با استفاده از نرم افزار spss19 تحلیل شدیافتهها: 9/ نتایج پژوهش حاضر نشان داد که بین گروه آزمایش و گواه پس از اجرای مداخله تفاوت معنیداری وجود داشت) 992 P< (. در واقع، میانگین نمرات افسردگی گروه آزمایش در مرحله پیش آزمون 42/59 و درمرحله پس ازمون 27/02 بود که درمرحله پس ازمون 15نمره کاهش داشت در حالبکه در گروه کنترل فقط 2 نمره کاهش یافت شد که میتوان آن را به خاطر تاثیر آزمون مجدد دانست. نتیجه گیری: با توجه به نتابج فوق میتوان گفت، در حوزه درمان و زمینه کار با افراد افسرده شناخت درمانی گروهی با توجه به ماهیت آن، بسیار کارا و نویدبخش به نظر می رسد.

Authors

حمزه نظری صارم

عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان همدان

شیرین عظیمی فر

دانشجوی کارشناسی رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر همدان

نرگس زندی

دانشجوی کارشناسی رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر همدان

رعنا طاهری

دانشجوی کارشناسی رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر همدان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Diamond J. Gender and depression: Typical and atypical symptoms and ...
  • Kahrizi E, Aghayousefi A, Mirshahi M. Effectiveness of Group Cognitive ...
  • Barron WB. Effect of religious coping skills training with group ...
  • Thase ME. Achieving remission and managing relapse in depression. J ...
  • Sarason BR. Abnormal psychology: the problem of maladaptive behavior. Tehran: ...
  • Hollon SD, Beck AT. Cognitive and Cognitive behavioral therapies. In: ...
  • Zamani N, Ahmadi V, Ataie Moghanloo V, Mirshekar S. Comparing ...
  • Jamilian H, Zamani N, Darvishi M , Khansari M. Study ...
  • Roth A, Fonagy P. What Works for Whom? Second Edition: ...
  • Davidson KM Cognitive therapy for personality disorders: agued for therapists. ...
  • Rush AJ, Beck AT, Kovacs M, Hollon S. Comparative efficacy ...
  • Rupke SJ, Blecke D, Renfrow M. Cognitive therapy for depression. ...
  • Free M. Cognitive therapy in groups: guidelines and resources for ...
  • McDermott A The Efficacy of Group Psychotherapy for Depression: A ...
  • Montgomery C. Role of dynamic group therapy in psychiatry. Psychiatric ...
  • Lorentzen S, Bogwald K Hoglend P. Change during and after ...
  • American Psychiatric As sociation. Diagnostic and Statistical Manual of Mental ...
  • Beck AT, Steer RA, Brown GK. Manual for the beck ...
  • F athiashtiani A, Dadsetan M. Psychological Tests personality and Mental ...
  • Zamani N, Zamani S, Habibi M. Comparison effectiveness of Dialectic ...
  • نمایش کامل مراجع