تأثیر سنوات تحصیلی، روا نرنجوری و راهبردهای یادگیری خودنظم دهی بر فرسودگی تحصیلی: آزمون یک مدل مفهومی
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 461
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_KRAP-15-3_008
تاریخ نمایه سازی: 17 فروردین 1395
Abstract:
این مطالع ه توصیفی با هدف بررسی ت أثیر سنوات تحصیلی،روان رنجوری و راهبردهای یادگیری خودنظم دهی بر فرسودگی تحصیلی برای آزمون یک مدل نظری انجام گرفت. جامعه آماری مطالعه، تمامی دانشجویان مقاطع کاردانی و کارشناسی دانشگاهآزاد اسلامی واحد اشکذر به حجم 1162 نفر بود . نمون ه تحقیق 290 نفر از این دانشجویان را شامل شد که با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. مقیاس روان رنجوری (کاستا ومک کری، 1992 )، پرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیری (پینتریچ و دی گروت، 1990 ) و پرسشنام ه فرسودگی تحصیلی (برسو و همکاران، 2007 ) ابزارهای پژوهش و آزمو ن های همبستگی ساده و تحلیل مسیر رو ش های آماری مورد استفاده بودند.
Keywords:
Authors
شهرام واحدی
عضو هیأت علمی دانشگاه تبریز
تورج هاشمی
عضو هیأت علمی دانشگاه تبریز
سینا شفیعی سورک
دانشجوی دکتری دانشگاه تبریز