بررسی تطبیقی تحلیلی برنامه درسی پنهان در ارتباط با تربیت شهروندی از دیدگاههای لیبرال و انتقادی
Publish place: The First International Conference on Management, Economics, Accounting and Education
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 505
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_1022
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
هدف این تحقیق بررسی تطبیقی تحلیلی برنامه درسی پنهان در ارتباط با تربیت شهروندی از منظر لیبرال و انتقادی است. اهداف تشکیل دهنده هر دیدگاه و شباهتها و تفاوتهای موجود نیز پس از همجواری و مقایسه طبق روش بردی بیان شده اند. نوع روش کاربردی و روش آن توصیفی تطبیقی با استفاده از تحلیل اسناد و طبق الگوی چهار مرحله ای بردی شکل گرفته. در جمع آوری اطلاعات به روش کتابخانه ای،و روش اسنادی شامل استفاده از (نشریات،مقالات،بانکهای اطلاعاتی) و... عمل شده. جامعه آماری در این پژوهش از مهم ترین دیدگاه های موجود براساس اهداف این تحقیق لیبرال و انتقادی انتخاب شده اند. بنابراین نمونه گیری به شکل انتخابی است، نمونه و جامعه نیز یکی است. نتایج حاکی اند از:لیبرال: تاکید ب قواعد و مقررات انضباطی مدرسه،سازمان یادگیری(مانند گروه بندی دانش آموزان براساس توانایی هایشان و تشکیل گروه های واحد). تعامل بین دانش آموزان و معلمان نقطه تاکید این دیدگاه جزء نگر می باشد. تمرکز دیدگاه لیبرال بر ساختارهای درونی و فرآیندهای نظام های آموزشی است و.. انتقادی: مدارس به واسطه به کارگیری برنامه درسی پنهان مسائل مشکل زای جامعه را انعکاس می دهند. برنامه درسی پنهان با همه انواع یادگیری سروکار دارد. یادگیریهایی که جزء اهداف از پیش تعیین شده طراحان برنامه درسی،مدیران و معلمان نمی باشدو به طور آشکار و رسمس و ناآشکار و غیر رسمی، در نتیجه فرآیندهای جامعه پذیری و فرهنگ پذیری به وجود می آید و... بنابراین شباهت ها و تفاوت ها نیز مطابق روش بردی در ادامه بیان شده اند.
Keywords:
Authors
ابراهیم افشار
مدرس، کارشناس ارشد آموزش و پرورش بین الملل، تطبیقی دانشگاه علامه طباطبایی تهران، پذیرش شده دکتری فلسفه تعلیم و تربیت.
مقصود افشار
کارشناس ارشد حوزه علمیه قم، سطح خارج، استاد حوزه
مهران عارف نیا
تحصیلات حوزوی(سفیران هدایت)
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :