بررسی و تحلیل محتوای کتاب درسی علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی از منظر مهارت های کاوشگری و فرایندی
Publish place: The third scientific conference on educational sciences and psychology, social and cultural harms of Iran
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 6,145
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSCONF03_184
Index date: 17 March 2016
بررسی و تحلیل محتوای کتاب درسی علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی از منظر مهارت های کاوشگری و فرایندی abstract
کتاب درسی یکی از مهمترین ابزار یادگیری دانش اموزان می باشدو تحلیل محتوا یکی از راه های شناخت نقاط قوت و ضعف کتاب درسی میباشد لذا هدف پژوهش حاضر بررسی مهارت های فرایندی وکاوشگری در کتاب علوم تجربی سال پنجم ابتدایی در سالتحصیلی 94 - 95 می باشد و علت این انتخاب جدید التالیف بودن کتاب درسی بوده است ودر این راستا از چک لیست جهت مشخص نمودن مولفه های کاوشگری و مهارت های فرایندی و از تحلیل محتوا جهت بررسی کتاب درسی علوم تجربی استفاده شده است جامعه آماری ما کل کتاب های علوم تجربی دوره ابتدایی و نمونه آماری کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی میباشد که به صورتهدفمند مورد بررسی قرار گرفته است نتیجه بدست آمده از این مقاله بیانگر این بوده است که کتاب مورد نظر 78 امتیاز از 100 امتیاز موجود را کسب کرده است و این نشان از رضایت تحلیل گران این مقاله از کتاب موجود بوده است و برای هر چه بهتر شدن کتاب پیشنهاداتی را هم ارائه نموده ایم
بررسی و تحلیل محتوای کتاب درسی علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی از منظر مهارت های کاوشگری و فرایندی Keywords:
بررسی و تحلیل محتوای کتاب درسی علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی از منظر مهارت های کاوشگری و فرایندی authors
احسان عمویی اسرمی
دانشجوی کارشناسی رشته ی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان دکتر علی شریعتی ساری
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :