مقایسه کاهش اختلالات رفتاری در کودکان زیر 14 سال عقب مانده ذهنی تربیت پذیردو روش نمایش درمانی گروهی و آموزش خانواده
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 448
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF03_076
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
Abstract:
عقب ماندگی ذهنی ناظراست بر عملکرد عمومی هوش که بطور معنی دار پایین تر از حد متوسط است و به طور همزمان، همراه با نواقصی در رفتار سازشی است که در دروان رشد و تحول ظاهر شده ، تعریف شده است . در درمان عقب ماندگیذهنی ایجاد تمرین و یادگیری موقعیت های فرضی زندگی و با فراهم آوردن پسخوراند های مناسب به کودک مبتلا به عنوان یک چهار چوب موفق می تواند کمک کننده باشد. با توجه به مشکلاتی که در خانواده های کودکان عقب مانده پدید می آید آموزش خانواده نقشی اساسی دارد. و همچنین یکی دیگر از روشهای درمان اختلالات رفتاری نمایش درمانی استکه در این روش اختلال مورد نظردر یک نمایش و به طور غیر مستقیم اجرا می شود که شخص مورد نظر در این نمایش شرکت دارد. در این مقاله با استفاده از این دو راه حل روشی را جهت کاهش اختلال درمانی بررسی کرده است و نتایج را مورد بررسی قرار می دهد
Keywords:
Authors
شهربانو قاسمی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر
ناصر امینی
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر
علی پولادی
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد بوشهر
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :