مقایسه خود شناسی، خود کنترلی، مکانیسم های دفاعی و وسواس، در دانش آموزان دبیرستان دخترانه تیز هوش و عادی شهر همدان عنوان

هدف پژوهش حاضر، مقایسه خودشناسی، خودکنترلی، مکانیزم های دفاعی و وسواس، در بین دانش آموزان دبیرستان ها ی دخترانه تیز هوشان و عادی شهر همدان بود. 57 دانش آموز از مدارس تیزهوشان و 57 دانش آموز از مدارس عادی به صورت نمونه گیری در دسترسانتخاب شدند. ابزار های جمع آوری داده ها، پرسشنامه خود شناسی انسجامی، پرسشنامه خود کنترلی تانجنی، پرسشنامه سبک های دفاعی،پرسشنامه وسواس فکری عملی مادزلی بودند. نتایج نشان دهنده این بود که میزان وسواس در دانش آموزان تیزهوش نسبت به دانش - < 5/ آموزان عادی بالاتر نیس ) 57 p = و 841 df = 2/ و 560 t (. دانش آموزان تیزهوش نسب به دانش آموزان عادی خودکنترلی بیشتر ی ندارند ) 57 p = و 845 df = 8/ و 164 t >5/ (. دانش آموزان تیزهوش نسب به دانش آموزان عادی خودشناسی بیشتری دارند p<0/05 و = 2/ و 571 t وdf=143

Keywords:

خود شناسی , خود کنترلی , مکانیزم های دفاعی , وسواس