تحلیل دوره پیش دبستانی ایران
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,596
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAFCON04_111
Index date: 6 September 2016
تحلیل دوره پیش دبستانی ایران abstract
هدف پژوهش حاضر تحلیل دوره پیش دبستانی ایران می باشد. روش مورد استفاده در این پژوهش روش کتابخانه ای - اسنادی می باشد. می توان گفت که مقطع پیش دبستانی در حال ورود به آموزش رسمی و پیوند دهنده محیط خانه با مدرسه است از این رو مقطع پیش دبستانی در نظام آموزشی و تربیتی جهان در سال های اخیر جایگاه ویژه ای پیدا نموده است. در پژوهش حاضر تعریف پیش دبستانی اهداف این دوره، ویژگی های مربیان پیش دبستانی و شرایط و ویژگی های فضا و امکانات و تجهیزات آموزشی، برنامه های آموزشی، روش آموزش و ارزشیابی از کودک مقطع پیش دبستانی، محتوای برنامه ها و مراجع ارائه دهنده سیر و تحول و چالش های مقطع پیش دبستانی مورد بررسی قرار گرفته است. درنتیجه بیان شد که اجباری شدن مقطع پیش دبستانی می تواند مهم ترین عامل در بیان اهمیت و رغبت جامعه در پذیرش این مقطع باشد. عدم نظارت مستمر و وجود هزاران مرکز پیش دبستانی بدون مجوز از اصلی ترین مشکلات و چالش های این باره به شمار می آید. عدم پذیرش برخی از معلمان دوره پیش دبستانی از دیگر عواملی است که باید مورد توجه قرار گیرد و نیز میزان دریافتی شهید سعیدی از والدین، در برخی موارد برابر شهریه مصوب از جمله چالش های مقطع پیش دبستانی به حساب می آید.
تحلیل دوره پیش دبستانی ایران Keywords:
تحلیل دوره پیش دبستانی ایران authors
سهراب محمدی پویا
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه تهران
مرضیه دهقانی
عضو هیات علمی و رئیس موسسه روانشناسی دانشگاه تهران
سحر قریب طرزه
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :