ارتباط بین خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی با برخی آموزشهای هنری از دیدگاه معلمانابتدایی شهر یزد
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 426
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_336
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
آشنا کردن دانش آموزان با تجربیات هنری، تفکری و اصول بصری و زیبایی شناسی به دلیل تأثیری که در فرآیند یاددهیو یادگیری در مدرسه ها دارند، ضروری مینماید. لذا مربیان باید از طریق هنر دانش آموزان دوره ابتدایی را با میراثگذشتگان و هنرمندان ایرانی آشنا سازند. ایجاد چنین محیط های مناسبی برای بروز خلاقیت، انگیزه افراد را برای ابرازتفکر جدید و خلاق افزایش میدهد. به همین خاطر، این پژوهش به بررسی ارتباط بین خلاقیت دانش آموزان مقطعابتدایی با برخی آموزشهای هنری از دیدگاه معلمان ابتدایی شهر یزدپرداخته است. جامعه آماری در این پژوهش، 140معلم شاغل در آموزش و پرورش شهر یزد را شامل میشود که در سال تحصیلی 1394-1393مشغول به تدریس بودهاند.ابزار اندازهگیری در این پژوهش پرسشنامه بود که در آن سه ویژگی هنری شامل نمایش، تربیت شنوایی و قصه از نظرمیزان تأثیر بر خلاقیت و مؤلفه های ابتکار، انعطاف پذیری، بسط و سیالی مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان دادکه بهطور کلی، هنر و مؤلفه های آن اثر معنیداری بر خلاقیت دانش آموزان نشان دادند که در بین مؤلفه های هنر، قصهبیشترین تأثیر را در افزایش خلاقیت داشت. همچنین، بیشترین تأثیر مؤلفه های نمایش، تربیت شنوایی و قصه بهترتیب برویژگیهای ابتکار، سیالی و بسط بود
Keywords:
Authors
سمیه فلاح تفتی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی
محمد اکبرنژاد
دانشجوی دکترای فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :