ارزیابی تطبیقی دانشگاه فرهنگیان فارس بر مبنای ویژگیهای سازمانهای یادگیرنده
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 564
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_769
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
هدف این پژوهش، ارزیابی تطبیقی دانشگاه فرهنگیان فارس بر مبنای ویژگی های سازمان های یادگیرنده با استفاده از مدلویک و لئون بود. روش پژوهش، توصیفی به شیوه پیمایشی و جامعه آماری، 125نفراعضای هیات علمی و کارکنان دانشگاهفرهنگیان فارس بود. به روش تصادفی در دسترس تعداد 95نفرانتخاب شدند. ابزار پژوهش، مقیاس محقق ساخته بود کهروایی آن از نظر متخصصین و پایایی آن با آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. این مقیاس 32گویه دارد که ابعادپنجگانه سازمانهای یادگیرنده با توجه به مدل ویک و لئون شامل رهبری بصیر، برنامه، اطلاعات، نوآوری و اجرا را میسنجد. نتایج آزمون تی تک نمونه ای نشان داد که وضع موجود دانشگاه فرهنگیان فارس در ابعاد پنجگانه مذکور با وضعمطلوب تفاوت معنا دار دارد. به علاوه، رهبری با میانگین 3/04بیشترین توجه و برنامه با میانگین 2/31کم ترین توجه را بهخود اختصاص داده و نوآوری، اجرا و اطلاعات به ترتیب در مراتب بعدی قرار گرفت
Keywords:
Authors
محمد جاودانی
عضوهیات علمی دانشگاه فرهنگیان – مرکز سلمان فارسی
مرضیه خوشنود
دانشجوی دوره کارشناسی مرکزآموزش عالی سلمان فارسی
فهیمه صفری
دانشجوی دوره کارشناسی مرکزآموزش عالی سلمان فارسی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :