تحلیل و بررسی نور بر یاد گیری دانش آموزان نمونه موردی دبیرستان دخترانه زینبیه اراک

امروزه می توان، نورخورشید را مثابه انرژی لایزال، پاک، بی هزینه، و هماهنگ با کلیه جنبه های زیست محیطی و روانشناختی انسان مورد توجه قرار گرفته است. و استفاده بیشتر از آن در ابنیه ها ، در دوران گذشته مؤید این بینش است. این سبک، که به خصوص با بحران های ناشی از کمبود منابع انرژی آغاز شد، به تدریج و با افزایش دانش و یافته های بشری در زمینه تأثیرات انسانی، محیطی و اقتصادی کاربرد روشنایی خورشید تجدید حیات جدیدی را به معرض تجربه گذاشت. نور عنصری است که می توان با آن دیدن اشیا را امکان پذیر کند، نور در فضا علاوه بر کمیت دارای کیفیت های گوناگون می باشد ،که می تواند به صورت نحوه ورود به فضا منجر به حس های مختلف در محیط های گوناگون گردد، که این احساس در پرداخته شدن یک مکان تاثیر به سزایی دارد. نور نه تنها نقش مهمی در ارزش گذاری عناصر معماری دارد بلکه یکی از عوامل مهم و تعیین کننده ی فضا نیز محسوب می شود. بینایی نتیجه عملکرد چشم در پرتو نور است و ادراک ما از فضا وابسته به میزان روشنایی آن است. هدف از این پژوهش اهمیت و تاثیر نور در فضای داخلی بر یادگیری دانش آموزان با توجه به تاثیر پذیری جسم و روان انسان از نور است .از این رو پژوهش مذکور با روش سامانه تحلیلی-توصیفی و مطالعات کتابخانه ای و تحقیقات میدانی نمونه موردی در سه پایه تحصیلی اول، دوم و سوم دبیرستان با پخش پرسشنامه بین دانش آموزان صورت گرفته و با بررسی پاسخ ها به میزان رضایت دانش آموزان از مولفه های نور طبیعی و مصنوعی در کلاس درسشان پی برده و سپس تحلیل نمونه موردی ارائه گردیده است.

Keywords:

نور , یادگیری , دانش آموزان , فضاهای آموزشی