چالشهای بومیسازی پذیرش دانشجو در دورهی دکتری یک مطالعه کیفی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 395
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDHRCONF01_139
تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1395
Abstract:
هدف از این پژوهش، شناسایی چالشهای پیشروی بومیسازی پذیرش دانشجویان در دوره دکتری در ایران بود. پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری و تفسیر دادهها به صورت کیفی بود. برای نیل به هدف پژوهش، نمونهای به حجم 11 نفر از اساتید و دانشجویان به شیوه نمونهگیری هدفمند انتخاب و مورد بررسی قرار گرفت. ابزار گردآوری دادهها مصاحبه نیمهساختاریافته بود که محورهای آن را پیامدها، محدودیتها و فرصتهای پیش روی سیاست بومی سازی پذیرش دانشجو در دوره دکتری تشکیل میدادند. روایی مصاحبهها از طریق روشچک کردن بررسی و بر اساس آن، نتایج مصاحبهها تعدیل گردید. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش تحلیل محتوا استفاده شد. نتایج نشان داد که سیاست بومی سازی پذیرش دانشجو در دوره دکتری میتواند پیامدهای مثبتی از قبیل کاهش هزینههای مالی دانشجویان و دانشگاهها، اختصاص وقت بیشتر از جانب دانشجویان جهت تمرکز بر فعالیتهای آموزشی، کاهش آسیبهای رفتاری و روانی، ارتباط و کاربرد مناسبتر پژوهشهای دانشگاهی بارفع مشکلات استان یا منطقه، تقویت فرهنگ قومی، تقویت بنیان خانواده، . . . در بر داشته باشد. از نظر شرکت کنندگان در پژوهش، بومی ساختن پذیرش دانشجو در دوره دکتری در عینحال میتواند منجر به پیامدهای منفی از قبیل ایجاد ناهماهنگی و عدم توازن بین تخصص فارغالتحصیلان با نیازها و پتانسیلهای مناطق مختلف، عدم توازن در بهرهگیری از امکانات آموزشی یکسان، کاهش انگیزه پیشرفت، بازتولید طبقات اجتماعی فرهنگی و افزایش -شکاف طبقاتی بین استانهای برخوردار و کمتر برخوردار، کاهش تبادلات فرهنگی اقوام در دانشگاههای مختلف و خطر تضعیف روحیه ملیگرایی گردد. همچنین مهمترین محدودیت اجرای این سیاست، توزیع نابرابر امکانات و مهمترین فرصت، اشتراکات فرهنگی درون مناطق مختلف آموزشی بود. در پایان این نتایج مورد بحث قرار گرفته است.
Keywords:
Authors
مژگان درخشان
استادیار گروه مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان
خلیل زندی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه بوعلی سینا همدان
ارشاد اسحاقی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه کردستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :