بررسی رابطه مولفههای دلبستگی والدین و همسالان و احساس شرم و گناه در دانشآموزان دختر و پسر

احساسات شرم و گناه از مهمترین هیجانات اخلاقی هستند که نقش مهمی در تنظیم رفتارهای اجتماعی و اخلاقی دارند. از این رو شناسایی عوامل پیشآیند این هیجانات ضروری مینماید. بدین منظور، پژوهش حاضر در قالب یک مدل علی به بررسی رابطه مولفههای دلبستگی وهیجانات شرم و گناه پرداخته است. پژوهش حاضر از نوع همبستگی است. شرکتکنندگان پژوهش شامل 398 نفر ) 218 دختر و 180 پسر( ازدانشآموزان سال چهارم متوسطه شهر شیراز بودند، که به روش خوشهای چند مرحله ای تصادفی، انتخاب شدند. برای اندازهگیری متغیرهای پژوهش، از پرسشنامه دلبستگی به والدین و همسالان و مقیاس آمادگی احساس شرم و گناه استفاده گردید. برای تحلیل داده ها از آزمون همبستگی و تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتایج پژوهش آشکار ساخت که مولفههای دلبستگی )والدین و همسالان( احساس شرم را بهصورت منفی و احساس گناه را به صورت مثبت پیشبینی کردند. علاوه بر این، نتایج مقایسه دیاگرام دختران و پسران مؤید نقش تعدیلکنندگی جنسیت بود. نتایج روشن ساخت که در گروه دختران بر خلاف یافتههای مدل کلی، دلبستگی به همسالان پیشبین مثبت احساس شرم بود. در مجموع، یافتهها شواهد مطلوبی در جهت تایید نقش ارتباطات عاطفی در شکل گیری هیجانات اخلاقی اجتماعی در - فرزندان فراهم نمود. بحث تفصیلی پیرامون چرایی این ارتباط در اصل مقاله آمده است.

Keywords:

احساس شرم وگناه , دلبستگی به والدین , دلبستگی به همسالان