اثربخشی آموزش مشاوره گروهی راه حل مدار بر کیفیت زندگی در مدرسه دانش آموزان
Publish place: پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 809
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON05_013
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1395
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش اثربخشی آموزش مشاوره گروهی راه حل مدار بر کیفیت زندگی در مدرسه دانش آموزان بودروش پژوهش حاضر از نوع کاربردی و شبه آزمایشی با آزمون پیگیری وگروه کنترل می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان شبانه روزی متوسطه اول شهرستان نیشابور در سال تحصیلی 59 59 می باشد که از این میان دانش اموزان دبیرستان - شبانه روزی سلسله الذهب به صورت تصادفی ساده و داوطلبانه انتخاب و پس از همتاسازی در 2 گروه آزمایش ) 22 دانش آموز و کنترل 22 دانش آموز قرارگرفتند. جهت گردآوری اطلاعات، پرسشنامه کیفیت زندگی در مدرسه اندرسون و بروک2000 1 مورد استفاده قرار گرفت. همچنین آموزش رویکرد راه حل مدار در طی 8 جلسه 52 دقیقه ای در محل دبیرستان برروی گروه آزمایش اجراوپس ازاتمام جلسات، پس آزمون و آزمون پیگیری سه ماهه برای هر دو گروه انجام گردید داده های جمع آوری شده پس از ورود به نرم افزار spss با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس و اندازه گیری مکرر مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش رویکرد راه حل مدار به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی در مدرسه دانش آموزان تأثیر دارد P<0/001
Keywords:
رویکرد راه حل مدار , کیفیت زندگی در مدرسه
Authors
فاطمه حسینی
دانشجو,گروه روانشناسی،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد نیشابور،ایران
ابراهیم نامنی
استاد,گروه روانشناسی،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد نیشابور،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :