نگرش به ریاضی و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی
Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,516
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_050
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
مقاله جاری برگرفته از نتایج تحقیقی است که محقق به منظور بررسی رابطه ی میان نگرش دانش آموزان پسر پایه ی سوم دوره راهنمایی منطقه اسفرورین نسبت به درس ریاضی و میزان موفقیت تحصیلی آنان در این درس انجام داده است از آنجائیکه نگرش شامل سه عنصر عاطفی، شناختی و رفتاری است، پرسشنامه ای با 24 سؤال برای سنجش این عناصر بیننمونه ی آماری توزیع گردید و نمره ی ریا ی نوبت اول آنان به عنوان ملاک پیشرفت تحصیلی مد نظر قرار گرفت پس از برر سی و تجزیه و تحلیل داده ها و انجام آزمون پیرسون برای برر سی میزان همبستگی متغیر ها نتایج قابل توجهی بدست آمد بین هر سه عنصر نگرش به ریا ضی و پیشرفت تحصیلی درس ریا ضی رابطه ای معنا دار و مثبت یافت شد، که تلویحیافته های فوق برای دست اندرکاران تعدیل و تربیت، توجه به نقش عوامل انگیزشی، بویژه نگرش به ریا ضی در پیشرفت ریا ضی دانش آموزان، سوق دادن روش های آموزش ریا ضی در جهت ایجاد علاقه به این درس و کاهش احساسهای منفی و ا ضطراب است
Keywords:
پیشرفت تحصیلی- ریاضی - عنصر شناختی نگرش- عنصر عاطفی نگرش- عنصر رفتاری نگرش
Authors
مهدی عاشرلو
کارشناس آموزش ریاضی، دبیر آموزش و پروش منطقه اسفرورین
فریدون افشارنجفی
کارشناس مشاوره، دبیر آموزش و پروش منطقه اسفرورین
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :