نظریه های کاربردی در موفقیت یادگیرنده و الگوهای ارزشیابی در محیط یادگیری الکترونیکی
Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 691
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPSCONF04_487
Index date: 24 January 2017
نظریه های کاربردی در موفقیت یادگیرنده و الگوهای ارزشیابی در محیط یادگیری الکترونیکی abstract
یادگیری الکترونیکی به عنوان پارادایم جدید در نظام آموزشی است، که موجب تحول در فرایند آموزشی شده است.افزایش ماندگاری، کاهش ترک تحصیل و افت تحصیلی یادگیرنده الکترونیکی یکی از چالشهای پیش روی آموزشهای الکترونیکی میباشد. تحقیقات آمار افت تحصیلی آموزش الکترونیکی بین 20 تا 80 درصد گزارش کردهاند . هدف این پژوهش شناسایی نظریههایی است تا بتواند موفقیت دانشجوی الکترونیکی را تبیین کند. همچنین موضوع ارزشیابی و اعتبارسنجی برای تضمین کیفیت فرآیند یاددهی و یادگیری، توجیه اجرای برنامهها، لزوم تأمین الزامات و استانداردهای موردنظر برای طراحی و در نهایت توسعه و پیادهسازی یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی اهمیت مییابد
نظریه های کاربردی در موفقیت یادگیرنده و الگوهای ارزشیابی در محیط یادگیری الکترونیکی Keywords:
نظریه های کاربردی در موفقیت یادگیرنده و الگوهای ارزشیابی در محیط یادگیری الکترونیکی authors
سودابه محمدی
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی ، پژوهشگر ،دبیر استثنایی، آموزش و پرورش ناحیه 1 ،شهرستان کرمانشاه ، استان کرمانشاه
فریبرز سروش
کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی،کارمند بانک حکمت ایرانیان استان کرمانشاه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :