نقش سازنده تعلیم و تربیت اسلامی در پیشگیری از آسیب های اجتماعی
Publish place: Fourth Scientific Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,717
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF04_092
تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1395
Abstract:
در این مقاله سعی شده است که درباره نقش مهم تعلیم و تربیت اسلامی در مصون سازی متربیان جامعه در برابر آسیب های اجتماعی،کندوکاو شود. در دین مبین اسلام، ارزشهای اصیلی برای تربیت متربیان آمده است و هدف اصلی کمال انسان، قرب الی الله می باشد. متربیان باید با توجه به آنها و شناخت شان و همچنین عمل کردن به این ارز شها راه های صدمه ی آ سیب های اجتماعی را بر آینده سازان مملکت ما سد کنند. بنابراین تلاش و کوشش مربیان باید در ابتدا در راستای شناخت تعلیم و تربیت اسلامی و اهداف اصیل آن و همچنین آگاهی از آسیب های اجتماعی و تهاجم فرهنگی و پیامدهای منفی آن و به د ست آوردن راهکارهایی برای مصون سازی دانش آموزان از آ سیب های اجتماعی باشد. آسیب شناسی اجتماعی مطالعه و ریشه یابی بی نظمی ها، ناهنجاری ها و آسیب هایی نظیر بیکاری، اعتیاد، فقر، خودکشی، طلاق و...، همراه با علل و شیوه های پیش گیری و درمان آن ها و نیز مطالعه شرایط بیمارگونه و نابسامانی اجتماعی است . در این تحقیق، روش کار به لحاظ جمع آوری مطالب، تو صیفی وکتابخانه ای ا ست که با مراجعه به کتابخانه های عمومی و تخصصی، فیش برداری از کتب، مجلات و فصلنامه های تربیتی، روانشناسی و جامعه شناسی و بر اساس شواهد، مستندات و تجربیات موجود و دیگر آثار مکتوب صورت گرفته است. نتیجه حاصل از این تحقیق این است که اگر معلمان و مربیان ما با تعلیم و تربیت اسلامی، ارزش های دینی و آسیب های اجتماعی که گریبان گیر آینده سازان کشور عزیزمان هستند، آشنایی داشته باشند، و خودشان نیز نسبت به آموزه ها و دستورات دینی پایبند باشند و متربیان خود را با ارزش ها و هنجارهای دینی، تعلیم وتربیت دهند مسلما ما شاهد کاهش چشمگیری در زمینه آسیب های فرهنگی و اجتماعی خواهیم شد
Keywords:
Authors
امل السادات موسوی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی،پردیس فاطمه الزهرا )س( خوزستان،
نرگس ممبنی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی،پردیس فاطمه الزهرا )س( خوزستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :