اثر بخشی بازی های بومی-محلی بر حافظه فعال و عملکرد تحصیلی دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,962
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_004
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
هدف اصلی پژوهش حاضر مطالعه اثر بخشی بازی های بومی - محلی بر حافظه فعال و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص است. برای این هدف 30 دانش آموز دارای اختلال یادگیری خاص به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و با استفاده از اختصاص تصادفی در گروه های مورد نظر جایگزین شدند. (15 دانش آموز در گروه آزمایش و 15 دانش آموز در گروه کنترل). ابزارهای مورد استفاده در پژوهش حاضر شامل: خرده مقیاس حافظه فعال از نسخه چهارم آزمون هوشی وکسلر کودکان، آزمون معلم ساختگی عملکرد تحصیلی (متن خواندن، دیکته و سوالات ریاضی) و بازی های بومی - محلی بودند. پژوهش حاضر که به مطالعه و آزمایش است که با طرح پیش آزمون و پس آزمون در دو گروه کنترل انجام شد و داده های گردآوری شده با استفاده از تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که حافظه فعال و عملکرد تحصیلی (در دروس دیکته و دستخط) در گروه آزمایش و بعد از آموزش و تمرین بازی های بومی - محلی افزایش یافته است. البته قابل ذکر است که در دروس خواندن و ریاضی بین دو گروه آزمایش و گروه کنترل در پس آزمون، تفاوت معنی داری مشاهده نشد. می توان نتیجه گرفت که بازی های بومی - محلی در حافظه فعال و عملکرد تحصیلی (در دروس دیکته و دستخط) دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص، اثربخشی قابل ملاحظه ای دارد.
Keywords:
Authors
سعیده سادات حسینی مقدم
دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه
حسن میرزا حسینی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :