ارتقای خلاقیت در درس انشای دانش آموزان(با رویکرد اقدام پژوهی)
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,674
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPE03_022
Index date: 9 June 2017
ارتقای خلاقیت در درس انشای دانش آموزان(با رویکرد اقدام پژوهی) abstract
انشاء از دروس مهم و پایه برای دانش آموزان محسوب می گردد و پایه ای است برای نوشتن، خلق کردن و پرورندان ایده ها در ذهن به صورت نوشتاری. خلاقیت زاییده ذهن خلاق است و درس انشاء بسترساز این مفهوم است. درس انشاء یکی از راه های پرورش خلاقیت و نوآوری در آموزش است؛ بعضا مشاهده گردیده که دانش آموزانی این درس را به خوبی فرانگرفته یا نسبت به آن توجهی ندارند . پژوهش حاضر به شیوه اقدام پژوهی دو دانش آموز را که در درس انشاء مشکل داشتند مورد برسی قرارداد. نتایج این پژوهش نشان داد که قصه گویی و داستان نویسی، تشویق و پاداش و همچنین ایجاد مهارتهای ادراکی سبب بهبود خلاقیت در انشاء و توانایی نوشتن دانش آموزان میگردد. همچنین برای آموزش بهتر درس انشاء مشارکت و همفکری با متخصصان و صاحب نظران عرصه تعلیم و تربیت و همچنین سایر آموزگاران پیشنهاد میگردد.
ارتقای خلاقیت در درس انشای دانش آموزان(با رویکرد اقدام پژوهی) Keywords:
ارتقای خلاقیت در درس انشای دانش آموزان(با رویکرد اقدام پژوهی) authors
محمدرضا قادری
نویسنده مسیول مقاله؛ دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بیرجند
هادی پورشافعی
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه بیرجند
علیرضا قادری
آموزگار مقطع چهارم دبستان بیهقی ششتمد (شهرستان سبزوار)
مرضیه متولی
آموزگار مقطع دوم دبستان بیهقی ششتمد (شهرستان سبزوار)
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :