نگاهی نو به آراء تربیتی امام محمد غزالی
Publish place: The Second International Congress on Community Empowerment in the Field of Educational Sciences and Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 4,025
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSCONF02_095
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
تربیت از جمله مسایلی است که همه ی جوامع انسانی را از زمان تولد تا مرگ تحت تاثیر خویش قرار داده است. امام محمد غزالی یکی از اندیشمندان بزرگ مشرق زمین است که به این مسیله توجهی وافر نموده و آن را از جنبه های مختلف مورد بررسی قرار داده.هدف اصلی آراء تربیتی او حرکت دادن کودک به سوی انسانیت و قرب الهی میباشد براین اساس هدف پژوهش حاظر بررسی آراء و اندیشه های تربیتی امام محمد غزالی می باشد. روش تحقیق بصورت کتابخانه ای بوده که ابزار گردآوری شده به صورت توصیفی تحلیلی و از اسناد و مدارک شامل کتاب ها ، مقالات ، و ... بوده است است دستاورد پژوهش طبق یافته ها دلالت دارد بر اینکه تعلیم و تربیت درست ، بموقع و مربی مناسب اهمیت ویژه و جایگاه رفیعی در زندگی انسان دارند.از نظر غزالی فرزند امانتی از سوی خداوند می باشد که چون زمینی پاک و چون موم نقش پذیر است. تربیت باید منجر به معرفت حقیقی شود وتعلیم و تربیتی منجر به این معرفت می شود که بر قوه تفکر و استدالال فرد بیفزاید. بازی را از عوامل پرورش خلاقیت می داند که مربی نباید به دلیل بهانه مدرسه کودک را از بازی با ز دارد که این امر باعث بطلان حافظه وی می شود.علم را چیزی می داند که شک و ابهام به آن راه پیدا نکند.، تشویق و تنبیه را برای افزایش و کاهش رفتار کودک روشی مناسب می داند ، اصول تعلیم و تربیت را شامل : هیچ انسانی بدون استعداد وجود ندارد، توجه به دوره حساس عمر ، تعلیم تربیت باید نگاهی به آینده داشته باشد ، تعلیم و تربیت ابتدا فرد را برای خود و بعد برای جامعه آماده کند. فجایع به علت تربیت ناروا بوجود می آیند
Authors
ابوذر دهانی
دانشجوی علوم تربیتی دانشکده علامه طباطبایی فرهنگیان سبزوار
مسلم شنبه زهی
دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه شهید مطهری فرهنگیان زاهدان
یاسر رییسی
دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه شهید مطهری فرهنگیان زاهدان
معین الدین پارسه
دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه شهید مطهری فرهنگیان زاهدان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :