تاثیر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی در برنامه درسی با تاکید بر درس پژوهی

یکی از برنامه های راهبردی، درس پژوهی می باشد و هدف آن بهبود مستمر تدریس (اموزش) است به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب بیشتری را بیاموزند. دستیابی به این هدف بزرگ در نهاد آموزش و پرورش، نیازمند نقشهای است که در ادبیات علوم تربیتی، به آن برنامه درسی میگویند. برنامه درسی یک مقوله آمیخته به فرهنگ است و با ضرورتها و اقتضایات فکری، اعتقادی و ارزشی رابطه قوی دارد. همه نظامهای تعلیم و تربیت، خواه ناخواه، دارای مدل و الگویی برای عرصه آموزش و پرورش خود دارند. در برخی مراکز و نهادها این مدل و الگو با توجه خاصی تدوین شده است. در مراکز تعلیم و تربیت اسلامی و نهادهایی که رسالت دینی بر عهده آنهاست، این مسیله از اهمیت و ضرورت بیشتری برخوردار است. لزوم تدوین این مدل اهمیت بیشتری پیدا میکند . هدف اصلی این پژوهش تاثیر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی در برنامه درسی با تاکید بر درس پژوهی میباشد زیرا برنامهریزی درسی بر مبنای تعلیم و تربیت اسلامی و ارایه الگویی در این خصوص یکی از کارهای ضروری در شرایط کنونی کشور است. بنابراین هدف این نگارش تبیین مفاهیم متعدد تربیت در اسلام و بیان معانی کاربردی آن است که این امر با استفاده از روش توصیفی - تحلیلی صورت می گیرد. در نهایت سعی بر این است که یک مدل جامعتری از تعلیم و تربیت اسلامی با درنظر گرفتن سایر تعاریف و اشرافیت متون اصلی اسلامی ارایه گردد .

Keywords:

فلسفه , تعلیم و تربیت اسلامی , برنامه درسی , درس پژوهی , فلسفه آموزش و پرورش