بررسی آموزش مهارت های جرات مندی برکاهش مشکل یادگیری خواندن کلمات دانش آموزان
Publish place: The Second International Congress on Community Empowerment in the Field of Educational Sciences and Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 787
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CSCONF02_131
Index date: 9 June 2017
بررسی آموزش مهارت های جرات مندی برکاهش مشکل یادگیری خواندن کلمات دانش آموزان abstract
این پژوهش به منظور بررسی آموزش مهارت های جرات مندی برکاهش مشکل یادگیری خواندن کلمات دانش آموزان صورت گرفت. روش: جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان پسر پا ی ه ها ی سوم ، چهارم و پنجم ابتدا یی دارای اختلال خواندن و مراجعه کننده به مرکز اختلالات یادگیری شهرستان رودسر که در سال تحصیلی 94-93 مشغول به تحصیل بوده اند، می باشد و روش نمونه گیری هم از نوع در دسترس بوده است. نمونه ها ، متشکل از 40 دانش آموز است که از میان جامعه مورد مطالعه انتخاب گرد یدند و به روش تصادفی(قرعه کشی) در دو گروه آزمایشی و گواه جایگزین شدند. گروه آزما یش ی تحت آموزش متغ ی ر مستقل شامل آموزش مهارت های جرات مندی در قالب بسته ی آموزشی 8 جلسه ای(60دقیقه) قرار گرفتند ولی گرو ه گواه تحت ه یچ گونه آموزش ی قرار نگرفتند .ابزار مورد استفاده شامل آزمون خواندن و نارساخوانی (نما) ، آزمون هوشی وکسلر 4 ویژه ی کودکان و پرسشنامه ی بالینی مراکز LD است . طرح پژوهش ، از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه است و داده های به دست آمده با روش تحلیل کواریانس چند متغیره (mancova ( با استفاده از نرم افزار 19SPSS مورد تجزیهو تحلیل قرار گرفت.یافته ها : آموزش م هارت های جرات مندی برکاهش مشکل یادگیری خواندن کلمات دانش آموزان موثر است.
بررسی آموزش مهارت های جرات مندی برکاهش مشکل یادگیری خواندن کلمات دانش آموزان Keywords:
بررسی آموزش مهارت های جرات مندی برکاهش مشکل یادگیری خواندن کلمات دانش آموزان authors
مجید علیزاده
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی ، مدیر مرکز مشکلات ویژه یادگیری نصر رودسر، گیلان. ایران.
محمدعلی رحمانی
دکترای مشاوره خانواده، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، تنکابن، ایران.
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی
رییس انجمن علمی آموزش و پرورش استثنایی.گیلان.ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :