کتابخانه و معلمان
Publish place: International Conference on the New Horizons in the Educational Sciences, Psychology and Social Damagesa
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 739
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
- کتابداری و اطلاعرسانی > کتابخانه
- کتابداری و اطلاعرسانی > کتابداری عمومی
- کتابداری و اطلاعرسانی > آموزش کتابداری
Export:
Document National Code:
PHCONF01_025
Index date: 1 July 2017
کتابخانه و معلمان abstract
هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی رابطه بین معلمان و کتابخانه های آموزشگاهی می باشد. این تحقیق با استفاده از روش تاریخی و کتابخانه ای انجام شده است. محقق در این پژوهش به تعریف کتابخانه های آموزشگاهی، نقش معلم در هدایت دانش آموزان به کتابخانه های آموزشگاهی، چگونگی همکاری معلم و کتابدار، نقش معلم در خلاق کردن دانش آموزان با استفاده از کتابخانه، و مهارت هایی که معلم باید راجع به استفاده از کتابخانه به دانش آموز آموزش دهد، دست یافته است.نتایج تحقیق نشان داد که نظام تعلیم و تربیت، روش های تدریس و نحوه کار معلم در ایجاد عادت به مطالعه نقش مهمی را بر عهده دارند. علاقه مند کردن دانش آموزان به مطالعه راهی برای خلاق ساختن دانش آموزان است. هم چنین همکاری بین معلم و کتابدار، اطلاعات خوبی در مورد آن دسته از آموزش هایی که در کتابخانه باید بیشتر مورد توجه باشد در اختیار کتابدار قرار می دهد.
کتابخانه و معلمان Keywords:
کتابخانه و معلمان authors
عاطفه جعفری
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی
نیما ابوالحسنی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :