بررسی الگوی بدیعه پردازی در آموزش و پرورش
Publish place: The Second International Conference on New Research in the Field of Educational Sciences and Psychology and Social Studies in Iran
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,767
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESCONF02_092
Index date: 1 July 2017
بررسی الگوی بدیعه پردازی در آموزش و پرورش abstract
یکی از موثرترین نهادهای کشور، نهاد آموزش و پرورش است. این نهاد وظیفه پرورش آینده سازان این کشور را بر عهده دارد. معلم مهمترین رسانه آموزشی و پرورش دهنده دانش آموزان محسوب می شود. به تحقیق آشنایی و مسلط بودن معلمان با روش های و الگوهای نوین تدریس نقش بسزایی در آینده دانش آموزان و همچنین آینده کشور خواهد داشت. از این رو مقاله حاضر با هدف بررسی الگوی تدریس بدیعه پردازی نگارش شده است و در نگارش آن از روش تحقیق کتابخانه ای بهره گرفته شده است . در این مقاله به بررسی مراحل و مزایا و معایب این الگو پرداخته ایم. نتایج حاکی از آن است که بهره وری از این الگو نقش بسزایی در پرورش خلاقیت فراگیران دارد و همچنین سبب افزایش روحیه مشارکتی فراگیران می شود اما اجرای این روش در پایه های تحصیلی پایین به دلایل روانشناسی توصیه نمی شود و همچنین برای تمامی دروس دارای کارایی بالا نخواهد بود.
بررسی الگوی بدیعه پردازی در آموزش و پرورش Keywords:
بررسی الگوی بدیعه پردازی در آموزش و پرورش authors
نادر دودانگه
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی
مسلم دودانگه
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی
فرامرز دودانگه
کارشناس علوم تربیتی
علی نظرصیدی
دکتری جغرافیا گرایش اقلیم شناسی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :