جایگاه وضرورت آموزش سواد رسانه ای در برنامه درسی
Publish place: نخستین همایش ملی برنامه ریزی و تحول نظام آموزشی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,152
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PDES01_012
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
از الزامات عصر حاضر ، ارتقای سواد رسانه ای در دنیای فراگیر از پیام های رسانه ای است . سواد رسانه ای افراد را به دانش و مهارت های لازم برای زیستن در جهان رسانه ای امروز تجهیز می کند . هدف این پژوهش شناسایی جایگاه و ضرورت سواد رسانه ای در برنامه درسی است . این پژوهش به روش کیفی (مطالعات اسنادی) از نوع تحلیلی - توصیفی و بررسی اسناد انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه متون علمی مرتبط با موضوع پژوهش و نمونه گیری به صورت هدفمند با جستجوی کلید واژه ها در پایگاه های علمی و منابع موجود بود. یافته ها حاکی از آنست که کشورهایی از قبیل انگلستان، کانادا و استرالیا از چندین دهه گذشته برنامه درسی سواد رسانه ای را از طریق مختلف در برنامه درسی اجباری خود گنجانده اند. نتایج بدست آمده نشان دادند که کشورهای توسعه یافته از دوره قبل از دبستان تا قبل دانشگاه سواد رسانه ای را آموزش می دهند. چنانچه در نظر داشته باشیم که افراد سواد علمی داشته باشند، الزاما باید نظام آموزشی را به طور مناسب تغییر دهیم، اولین ابزار نظام آموزشی نیز برنامه درسی است. لذا تدوین برنامه درسی مبتنی بر سواد رسانه ای ضرورتی اجتناب ناپذیر است
Keywords:
Authors
مریم عزیزی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی وعضو باشگاه پژوهشگران ونخبگان جوان
علی اکبر خسروی بابادی
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد تهران مرکزی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :