بررسی رابطه ی میان وابستگی به فضاهای مجازی با سبک-های هویت و تعارض با والدین در نوجوانان منطقه دو شهرتهران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی میان وابستگی به فضاهای مجازی با سبک های هویت و تعارض با والدین در نوجوانان سنین 13 الی 15 ساله انجام شد. روش انجام این پژوهش بر حسب هدف و از نظر روش توصیفی می باشد. جامعه ی آماری شامل کلیه دانش آموزان نوجوان 13 الی 15 ساله منطقه 2 شهر تهران است که در سال تحصیلی 93-94 است که در مدارس منطقه 2 مشغول به تحصیل بوده اند. تعداد نمونه بر اساس متغیرهای پیش بین و بر اساس روش کرامر در تحقیقات همبستگی 240 نفر در نظر گرفته شده که این تعداد به صورت نمونه گیری نمونه گیری در دسترس از دانش آموزان به دست آمدند. در این پژوهش از دو پرسشنامهسبک های هویت برزونسکی و مقیاس تعارض با والدین پرینز و همچنین یک پرسشنامه محقق ساخته جهت بررسی وابستگی به فضاهای مجازی استفاده شد. نتایج نشان داد میان هیچ یک از سبک های هویت (تعهد، اطلاعاتی، هنجاری و سردرگم) و تعارض با والدین (تعارض با مادر و تعارض با پدر) با وابستگی به فضاهای مجازی ارتباط معناداری وجود ندارد P> 0/05 همچنین در تحلیل رگرسیون مشخص شد مدل در هیچ یک ازدو گروه دختران و پسران معنادار نمی باشد. و نیز مشخص شد اگر وابستگی به فضاهای مجازی یک انحراف استاندارد تغییر کند، تعارض با مادر، تعارض با پدر، سبک هویت تعهد، اطلاعاتی، هنجاری و سردرگم اجتنابی به ترتیب در دختران 0/061، 0/101، 0/131، 0/020، 0/121، 0/015 و پسران 0/019، 0/170، 0/045 ، 0/111،0/040، 0/155 انحراف استاندارد افزایش خواهد یافت. مطابق با نتایج پژوهش هایی که پیش از این صورت گرفته است، وابستگی به فضاهای مجازی، سبک های هویت و تعارض با والدین را دستخوش تغییر قرارمی دهد، لیکن با توجه به نتایج پژوهش حاضر مشخص می شود که اگر این وابستگی در حد معقول بوده و به طور صحیح و کاربردی استفاده شود، می تواند مانع از تغییر منفی گردد.

Keywords:

سبک هویت , تعارض , وابستگی به فضاهای مجازی