اثر بخشی روش آموزشی ایفای نقش بر بهبود مهارتهای اجتماعی کودکان آسیب مقیم مراکز شبانه روزی
Publish place: دومین همایش ملی روانشناسی و علوم تربیتی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 584
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEKHA02_003
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
هدف: با توجه به افزایش روزافزون کودکان بی سرپرست و مشاهدهاختلال های هیجانی مشکلات اجتماعی در آنها که بر اثر جداییازکانون خانواده به وجود میآید، توجه خاص به این کودکان احساسمی گردد. پژوهش حاضر به منظور بررسی اثریخشی روش آموزشیایفای نقش بر بهبود مهارت های اجتماعی کودکان آسیب انجام شدهاست. روش: این پژوهش به شیوه ی نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون – پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. ابزار استفاده شدهپرسشنامه مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت می باشد. جامعه موردمطالعه همه کودکان پسر آسیب مقیم بهزیستی شهرستان بهبهان درسال 1395 می باشد. که به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش وکنترل تقسیم شدند. از هر دو گروه پیش آزمون و پس آزمون بهعمل آمد، و گروه آزمایش به مدت یک ماه تحت آموزش مهارت هایاجتماعی به شیوه ی ایفای نقتش قرار گرفت . یافته ها: نتایج اینپژوهش نشان داد که آموزش به شیوه ی ایفای نقش، مهارت هایاجتماعی کودکان آسیب را به طور معناداری افزایش می دهد و بعداز یک ماه پیگیری معلوم شده که نتایج به دست آمده دارای ثباتمی باشند. نتیجه گیری: از یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفتکه آموزش به شیوه ایفای نقش بر بهبود مهارت های اجتماعی تاثیریمثبت داشته است.
Keywords:
Authors
ایمان نریمان
دانشگاه علامه طباطبایی تهران، کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، مربی کودکان آسییب
سلمان نریمان
دانشجویی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نوربوشهر، مربی کودکان آسیب
کوروش صالحی
رییس اداره بهزیستی شهرستان بهبهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :