بررسی نقش و جایگاه برنامه ریزی درسی در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی
Publish place: The Third National Conference on the New Research and Studies in the Field of Education and Psychology Iran
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,791
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CTCONF03_289
Index date: 5 September 2017
بررسی نقش و جایگاه برنامه ریزی درسی در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی abstract
هدف از نگارش این مقاله پاسخ به این سوال بوده است که برنامهریزی درسی تا چه میزان بر روند پیشرفت تحصیلی ویادگیری دانشآموزان دوره ابتدایی نقش دارد و تا چه میزان این رویکرد در جهت نیل به اهداف آموزشی موفق بوده است این مقاله که از لحاظ نوع ، کتابخانه ای بوده و در تدوین آن از روش تحلیلی توصیفی استفاده است، به طور گذرا به –اهمیت، جایگاه، نقش و تاثیر برنامهریزی درسی در یادگیری و موفقیت دانش آموزان ، و بطور ویژه دانش آموزان دوره ابتدایی پرداخته و مراحل و چگونگی برنامهریزی درسی را مورد بررسی قرار داده است و در پایان اینگونه نتیجه گیری شده است که بابرنامهریزی صحیح درسی و بهرهگیری از سیستم آموزشی درست میتوان علاوه بر بهبود در یادگیری دانشآموزان، شاهد پیشرفت تحصیلی در دوره ابتدایی شد که خود منجر به تقویت پایه تحصیلی دانشآموزان دوره ابتدایی شده و بسترساز موفقیت و پیشرفت هر چه بیشتر دانشآموزان در مقاطع بالاتر خواهد شد
بررسی نقش و جایگاه برنامه ریزی درسی در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی Keywords:
بررسی نقش و جایگاه برنامه ریزی درسی در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی authors
یونس کرمی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی،گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد میمه، ایران.
تقی محمودی
استادیار گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد میمه ، ایران.