شایستگی های اثربخش حرفه معلمی
Publish place: The Second National Conference on the New Research and Studies in the Field of Education and Psychology Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,537
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF02_105
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1396
Abstract:
هدف از این پژوهش بررسی و مشخص کردن شاخص های مورد تایید برای توانایی های اثربخش حرفه معلمی برای من به عنوان معلم است که در آن از شاخص های مشارکت پذیری در جریان تدریس، توجه و آگاهی من به امور عمومی دانش آموزان مقبولیت حرفه ای من و اعتماد پذیری من در مدرسه استفاده شده است. روش تحقیق پروژه حاضر اسنادی و روایتی بوده است و از ابزار خاطرات شخصی خودم و سایر معلمان در مدرسه و دانشگاه و اسناد کتابخانه ای برای گردآوری اطلاعات استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. تحقیق حاضر از نوع، تحقیق کیفی است. نتایج حاصل از اینتحقیق نشان می دهد که توانایی های اثربخش حرفه در اثر آموزش های درونی و ناآگاهانه و آموزش های دانشگاهی به دست می آید. من حرفه ای در این تحقیق در برگیرنده روابط انسانی بر اساس مشروعیت بخشیدن به رفتار معلم است. همچنین در این تحقیق شاخص های فرعی اعتماد بین فردی، اعتماد نهادی، اعتماد بین گروهی، سرمایه اجتماعی، اخلاق حرفه ای، حرفه ای گری نیز به عنوان شاخص های تابع که خودم در ابتدای پژوهش به آنها توجه نداشتم وارد تحقیق شده و اثربخش شدند.
Keywords:
Authors
محمد شعبانی
کارشناسی ارشد جامعه شناسی
لیلا محمدی منش
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان