تاثیر مدارس هوشمند در آموزش وپرورش خراسان شمالی

هدف از انجام این پژوهش چگونگی اثر گذاری مدارس هوشمند بر یادهی ویادگیری در مدارس تجهیز شده به تجهیزات الکترونیکی می باشد. جامعه آماری در این تحقیق 20 مدرسه ازمدارس ابتدایی شهرستان بجنورد می باشد. به همین منظور پرسشنامه ای حاوی سوالات باز پاسخ از 30 نمونه آماری گردآوری و تجزیه و تحلیل شده، و پایایی کل پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ مقدار 0/924 بدست آمد. تحقیق انجام شده بر ما روشن میکند که رابطه مستقیمی میان هوشمند سازی ومیزان یادگیری در دانش آموزان ابتدایی وجود دارد. هرقدر افرادی که از این ابزار های هوشمند سازی در مدارس استفاده می کند توانا تر گردد میزان یادگیری نیز افزایش پیدا میکند در فرایند یاددهی یادگیری که از مباحث مهم واساسی در آموزش است نیز ستفاده از ابزار های نوین آموزشی از ارزش واهمیت والایی برخوردار است. آموزش الکترونیک که یکی از راه های دست یابی به مدارسی با بار علمی بهتر وپر بار تر است.

Keywords:

مدارس هوشمند , فناوری اطلاعات و ارتباطات , یاددهی و یادگیری , آموزش الکترونیک