رویکردها ، روش ها و اهداف تعلیم وتربیت اسلامی
Publish place: The Second International Congress on Community Empowerment in the Field of Counseling, Family and Islamic Education
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 324
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
GSCONF02_026
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1396
Abstract:
تعلیم وتربیت اساس جوامع بشری را تشکیل می دهد وجوامع مختلف با توجه به وفرهنگ و دین واعتقادات خودشان، مکتب تربیتی خاصی را به وجود می آورند. درجوامع اسلامی هم با توجه به دستورات الهی وهمچنین سیره پیامبر اکرم(ص) وایمه اطهار (ع) می توان مکتب تربیتی شایسته ای را پدید آورد وافراد جامعه را بر اساس آن تربیت کرد. با استفاده از تعلیم وتربیت اسلامی می توان زمینه رشد وشکوفایی افراد وجامعه را فراهم کرد. در این مقاله که به شیوه کتابخانه ای تهیه گردیده است به اختصار دو رویکرد کمال گرا وفطرت گرا مورد بررسی قرار گرفته وسپس چهار روش تعلیم وتربیت،تقلیدی،تلقینی،تدریجی والگویی به اختصار شرح داده شده وهمچنین از دعا وتوبه به عنوان روش های تربیتی وعبادت وتقوا به عنوان هدف های تعلیم وتربیت اسلامی سخن به میان آمده است.
Keywords:
Authors
بهناز مهاجران
عضو هییت علمی دانشگاه ارومیه
علیرضا قلعه ای
عضو هییت علمی دانشگاه ارومیه
محمد فرخی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی