هوش های چندگانه گاردنر و یادگیری
Publish place: National Conference on Educational Science Technology and Knowledge , Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 959
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESPCONF03_196
Index date: 26 February 2018
هوش های چندگانه گاردنر و یادگیری abstract
در زمان های گذشته، در فرآیند یاددهی و یادگیری بیشتر از هوش کلامی- زبانی و هوش منطقی- ریاضی استفاده می شد و این روش خوبی نبود چون همه ی دانش آموزان دارای هوش کلامی- زبانی و منطقی- ریاضی قوی نبودند. این مقاله با هدف تعیین رابطه هوش های چندگانه گاردنر و یادگیری دانش آموزان تدوین شده است و انواع هوش از دیدگاه گاردنر و راهکارهای استفاده از این هوش ها در آموزش و یادگیری مورد مطالعه قرار گرفته است. روش این پژوهش، مروری تحلیلی است که در آن برای جمع آوری داده ها از منابع مکتوب و غیر مکتوب کمک گرفته شده است و یافته های پژوهش در این زمینه نشان می دهد که هوش های چندگانه گاردنر بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی تاثیر دارد و معلمان و دانش آموزان در فعالیت های کلاسی بیشتر فعال هستند و محیط کلاس محیط جذاب و شادتری است
هوش های چندگانه گاردنر و یادگیری Keywords:
هوش های چندگانه گاردنر و یادگیری authors
گیتی شفیعی
دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، واحد یادگار امام خمینی(ره)، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران، ایران
حسینعلی جاهد
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد یادگار امام خمینی (ره)، تهران، ایران
نسرین قنبری
گروه آموزش ابتدایی، واحد یادگار امام خمینی(ره)، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران