بررسی اثر بخشی دوره های آموزش ضمن خدمت معلمان با استفاده از مدل ارزشیابی Cipp مطالعه موردی: شهرستان خمین
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 791
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA02_273
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی اثر بخشی دورههای آموزش ضمن خدمت شهرستان خمین از دیدگاه معلمان با به کار گیری مدل ارزشیابی سیپ ) (Cipp , به روش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری این تحقیق دبیران مقطع متوسطه اول و دوم شهرستان خمین, شرکت کننده در دوره های آموزش ضمن خدمت است. نمونه به روش تصادفی انتخاب شده و ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه است. برای اعتبارسنجی پرسشنامه نیز از آلفای کرونباخ استفاده شد که هیچ یک از متغیرهای تحقیق از0/7 کمتر نبود. که نشان دهنده پایایی مناسبی برای پرسشنامه بکار گرفته شده است. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون میانگین یک جامعه آماری استفاده شد. و نتایج نشان داد که بر اساس مدل Cipp , آموزشهای ضمن خدمت از دیدگاه دبیران مطلوب نیست
Authors
فهیمه حقانی
آموزش و پرورش شهرستان خمین