تعیین اثر بخشی آموزش هوش هیجانی و مهارتهای اجتماعی هیجانی بر سلامت عمومی شادکامی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان پسر
Publish place: Third National Conference on Mental Health and Wellness
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 464
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHWIAUQ03_305
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1397
Abstract:
در پژوهش حاضر تاثیر آموزش هوش هیجانی و مهارت های اجتماعی بر سلامت عمومی، شادکامی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان بررسی شده است. روش:در این پژوهش با طرح آزمایشی و با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای 250 نفر از1500 دانش آموز پسر مقطع متوسطه شهرستان مینودشت در سال تحصیلی 1389 – 90 که 1500 نفر بودند انتخاب شدند. پس از اجرای پیش آزمون با استفاده از آزمون ها سلامت عمومی GHQ28 سوالی و شادکامی آکسفورد و انگیزه پیشرفت (CAMT)، 45 نفر از دانش آموزانی که نمرات کمتری داشتند انتخاب شدند و به سه گروه 15 نفری شامل دو گروه آزمایش و یک گروه (کنترل) تقسیم شدند و به یک گروه آزمایشی مهارت های اجتماعی و گروه دیگر هوش هیجانی طی 8 جلسه آموزش داده شد. و سپس برای هر سه گروه پس آزمون اجرا شد.یافته ها: تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس وتحلیل واریانس و آزمون های تکمیلی نشان می دهد که آموزش مهارت های اجتماعی هیجانی و آموزش هوش هیجانی بر سلامت عمومی، شادکامی و انگیزه پیشرفت موثر است ودرمقایسه این دوتاثیر آموزش هوش هیجانی برسلامت عمومی و انگیزش پیشرفت بیشتر ازآموزش مهارت های اجتماعی-هیجانی است اما تاثیر هر دو بر میزان شادکامی یکسان است.بحث:آموزش هوش هیجانی و مهارت های اجتماعی در افزایش سلامت عمومی، شادکامی و انگیزه پیشرفت آن ها تاثیر بسزایی دارد.
Keywords:
Authors
جواد خلعتبری
استاد یار روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
شهره قربان شیرودی
استاد یار روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
سیدمحمود حسینی
کارشناس ارشد روان شناسی واحد تنکابن
یعقوب بیات
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی