کاربرد واقعیت افزوده در آموزش ویژه
Publish place: 3rd National Conference and 1st International Conference on Computer Games; Challenges & Opportunities
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 829
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CGCO03_050
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397
Abstract:
با توجه به تدوین اهداف کلی برنامه درسی دانش آموزان ویژه در سال 2011 ، توسط انجمن تدوین برنامه درسی، بهبود روش ها و برنامه های آموزشی یک ضرورت محسوب می شود زیرا روش ها و برنامه های آموزشی نقش تعیین کننده ای در نیل به اهداف کلی دارند. فناوری اطلاعات و ارتباطات نقش اساسی در غنی سازی و بهبود روش ها و برنامه های آموزشی دارد. در این نوشتارمفهوم جدیدی ارایه نشده است بلکه بر آنیم تا با معرفی یک فناوری نوظهور، با عنوان واقعیت افزوده و با بررسی ادبیات موجود در زمینه ی به کارگیری این فناوری در حوزه ی آموزش به دانش آموزان ویژه، به شناساندن قابلیت های آن در به فعلیت رساندن اهداف کلی برنامه درسی دانش آموزان ویژه بپردازیم. بنابراین پیش بینی می شودکه با ورود این فناوری در عرصه آموزش ویژه کشورمان، شاهد تحولی بزرگ در کیفیت خدمات ارایه شده به دانش آموزان با نیازهای ویژه باشیم.
Keywords:
Authors
صفیه عبدالهی
دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی
سعید پورروستایی اردکانی
عضو هیات علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی