سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

مقایسه میزان خودکارامدی دانش آموزان دارای اختلال در درس ریاضی و دانش آموزان عادی

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

TSCONF03_035

Index date: 1 June 2018

مقایسه میزان خودکارامدی دانش آموزان دارای اختلال در درس ریاضی و دانش آموزان عادی abstract

هدف مقایسه میزان خودکارامدی دانش آموزان دارای اختلال در درس ریاضی و دانش آموزان عادی می باشد .جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان شهر لنده در سال 96-1395 تشکیل دادند. 150 دانش آموزان دارای اختلال در درس ریاضی و عادی به عنوان نمونه پژوهش، به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای انجام ای پژوهش از مقیاس سرزندگی خودکارامدی عمومی (GSE_10) استفاده شد یافته ها نشان می دهند که که میانگین نمرات خودکارامدی به طور معنی داری در دانش آموزان عادی بیشتر از دانش آموزان دارای اختلال در درس ریاضی است .

مقایسه میزان خودکارامدی دانش آموزان دارای اختلال در درس ریاضی و دانش آموزان عادی Keywords:

خودکارامدی , دانش آموزان عادی , دانش آموزان دارای اختلال ریاضی

مقایسه میزان خودکارامدی دانش آموزان دارای اختلال در درس ریاضی و دانش آموزان عادی authors

حمید شجاعی

استادیار دانشگاه پیام نور واحد کرمان

محمود فرهادیان

استادیار دانشگاه پیام نور واحد کرمان

یوسف نعمتی شاقربان

کارشناس ارشد آموزش ریاضی

مقاله فارسی "مقایسه میزان خودکارامدی دانش آموزان دارای اختلال در درس ریاضی و دانش آموزان عادی" توسط حمید شجاعی، استادیار دانشگاه پیام نور واحد کرمان؛ محمود فرهادیان، استادیار دانشگاه پیام نور واحد کرمان؛ یوسف نعمتی شاقربان، کارشناس ارشد آموزش ریاضی نوشته شده و در سال 1396 پس از تایید کمیته علمی سومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی و مطالعات رفتاری و آسیب های اجتماعی ایران پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله خودکارامدی، دانش آموزان عادی، دانش آموزان دارای اختلال ریاضی هستند. این مقاله در تاریخ 11 خرداد 1397 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 464 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف مقایسه میزان خودکارامدی دانش آموزان دارای اختلال در درس ریاضی و دانش آموزان عادی می باشد .جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان شهر لنده در سال 96-1395 تشکیل دادند. 150 دانش آموزان دارای اختلال در درس ریاضی و عادی به عنوان نمونه پژوهش، به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای انجام ای پژوهش ... . برای دانلود فایل کامل مقاله مقایسه میزان خودکارامدی دانش آموزان دارای اختلال در درس ریاضی و دانش آموزان عادی با 5 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.