یادگیری مادام العمر ضرورتی برای معلمان، نقش تسهیلگر مدیریت دانش
Publish place: هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 5,194
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PESI08_070
Index date: 17 August 2018
یادگیری مادام العمر ضرورتی برای معلمان، نقش تسهیلگر مدیریت دانش abstract
در قرن 21 تغییر و تحولات سریع جهانی تمام ابعاد زندگی انسان ها را تحت تاثیر قرار داده است و موجب تغییر در مشاغل و محیط های کار، پیدایش مشاغل جدید و نیاز به آموزش مجدد شده است، نظام های آموزشی نیز از این تغییرات مبرا نیستند و معلمان به عنوان یکی از عاملان تغییر نظام آموزشی باید دانش خود را به روز کنند، همچنین تغییرات عمیق در ساختار، برنامه درسی و جمعیت دانش آموزی، هویت حرفه ای معلمان را دچار بحران کرده است. هدف پژوهش حاضر، بررسی ضرورت یادگیری مادام العمر در معلمان و نقش تسهیل گر مدیریت دانش است. معلمان برای اینکه یادگیرنده مادام العمر باشند باید خود را به فنون و مهارت معلمی که همانا کسب دانش و فن آوری های جدید است، مجهز کنند و در این راستا شناخت مدیریت دانش از اهمیت ویژه ای برخوردار است. امروزه اگر دانش و تجربیات معلمان ثبت و مستند نشود، امکان استفاده از آن پدید نمی آید و با بازنشستگی معلمان بدون استفاده می ماند، لذا با ایجاد سیستم دانش در آموزش وپرورش این امکان پدید می آید تا این خیل عظیم دانش از ذهن معلمان فرهیخته به شکل سازمان دهی شده بیرون آید و مستند گردد و ارتباط و تبادل و تجربیات بین معلمان با یکدیگر برقرار گردد. همچنین معلمان کم تجربه امکان یابند از دانش و تجارب دیگر همکاران بهره مند گردند و نوعی نظام یادگیری مداوم و خلاق برقرار گردد
یادگیری مادام العمر ضرورتی برای معلمان، نقش تسهیلگر مدیریت دانش Keywords:
یادگیری مادام العمر ضرورتی برای معلمان، نقش تسهیلگر مدیریت دانش authors
نرگس اکبری
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه بیرجند، گروه علوم تربیتی
محسن آیتی
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه بیرجند
علی زارع مقدم
عضو هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نهبندان
هادی پورشافعی
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه بیرجند