سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

نقش آموزش مبتنی بر یادگیری مغزمحور در پرورش مهارت حل مساله دانش آموزان ابتدایی

Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 931

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

EPSCONF06_068

Index date: 2 September 2018

نقش آموزش مبتنی بر یادگیری مغزمحور در پرورش مهارت حل مساله دانش آموزان ابتدایی abstract

توسعه شیوه های موثر یاددهی- یادگیری از وظایف اجتناب ناپذیر روانشناسان و برنامه ریزان درسی در نظام آموزشی است. براساس پژوهش های علوم اعصاب شناختی، یادگیری مغزمحور که بر چگونگی یادگیری طبیعی مغز تاکید دارد، به دنبال ایجاد آموزش موثر است. هدف اصلی پژوهش حاضر، تعیین نقش آموزش مبتنی بر یادگیری مغزمحور در پرورش مهارت حل مساله دانش آموزان ابتدایی بوده است. این پژوهش به لحاظ هدف جزء تحقیقات کاربردی است که به شیوه مروری (مطالعات کتابخانه ای) انجام گرفت. ابزارگردآوری مطالب، فیشبرداری بود. یافته های حاصل از تحلیل و استنتاج نظری مطالب پژوهش نشان داد که آموزش مبتنی بر یادگیری مغزمحور در تقویت توانایی حل مساله دانش آموزان دوره ابتدایی موثر بوده است. این نتیجه بر به کارگیری رویکرد یادگیری مبتنی بر مغز به عنوان یکی از رویکردهای یادگیری فعال و معنادار در کلاس درس تاکید میکند.

نقش آموزش مبتنی بر یادگیری مغزمحور در پرورش مهارت حل مساله دانش آموزان ابتدایی Keywords:

نقش آموزش مبتنی بر یادگیری مغزمحور در پرورش مهارت حل مساله دانش آموزان ابتدایی authors

سیف دهواری

کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی و دبیر زبان انگلیسی دوره متوسطه شهرستان مهرستان، مهرستان،سیستان و بلوچستان.

سیدعبدالرزاق حسینی

کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش و دبیر فلسفه و منطق دوره متوسطه شهرستان مهرستان، مهرستان، سیستان و بلوچستان.

مسلم مرادی

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی و مدیر دبستان فرهنگیان شهرستان ایرانشهر، ایرانشهر، سیستان وبلوچستان

علی شیخ الاسلامی کندلوسی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، مدیر مدرسه ابتدایی منطقه کجور، نوشهر، مازندران

مقاله فارسی "نقش آموزش مبتنی بر یادگیری مغزمحور در پرورش مهارت حل مساله دانش آموزان ابتدایی" توسط سیف دهواری، کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی و دبیر زبان انگلیسی دوره متوسطه شهرستان مهرستان، مهرستان،سیستان و بلوچستان.؛ سیدعبدالرزاق حسینی، کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش و دبیر فلسفه و منطق دوره متوسطه شهرستان مهرستان، مهرستان، سیستان و بلوچستان.؛ مسلم مرادی، کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی و مدیر دبستان فرهنگیان شهرستان ایرانشهر، ایرانشهر، سیستان وبلوچستان؛ علی شیخ الاسلامی کندلوسی، کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، مدیر مدرسه ابتدایی منطقه کجور، نوشهر، مازندران نوشته شده و در سال 1397 پس از تایید کمیته علمی ششمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله آموزش، یادگیری مغزمحور، مهارت حل مساله، دانش آموزان هستند. این مقاله در تاریخ 11 شهریور 1397 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 931 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که توسعه شیوه های موثر یاددهی- یادگیری از وظایف اجتناب ناپذیر روانشناسان و برنامه ریزان درسی در نظام آموزشی است. براساس پژوهش های علوم اعصاب شناختی، یادگیری مغزمحور که بر چگونگی یادگیری طبیعی مغز تاکید دارد، به دنبال ایجاد آموزش موثر است. هدف اصلی پژوهش حاضر، تعیین نقش آموزش مبتنی بر یادگیری مغزمحور در پرورش مهارت حل مساله دانش آموزان ابتدایی ... . برای دانلود فایل کامل مقاله نقش آموزش مبتنی بر یادگیری مغزمحور در پرورش مهارت حل مساله دانش آموزان ابتدایی با 9 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.