بررسی انواع خود (واقعی، بایدی، آرمانی) و درجه خود گسستگی بین دانش آموزان زرنگ، متوسط و ضعیف پایه یازدهم تحصیلی در دبیرستان های دخترانه منطقه 1 قزوین
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Iranian Education and Psychology
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,711
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RSCONF01_037
تاریخ نمایه سازی: 13 مهر 1397
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی خود واقعی، بایدی، آرمانی دانش آموزان زرنگ، متوسط، ضعیف تحصیلی و درجه خودگسستگی میان آنها بود. این تحقیق توصیفی، ازنوع برآوردی است. به همین منظور 60 نفر دانش آموز، از طریق نمونهگیری غیرتصادفی هدفمند با معیار در نظر گرفتن معدل، انتخاب شده و به پرسشنامه ی خودگسستگی هیگینز پاسخ دادند. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شده و بیانگر این بودند که بین خود واقعی دانشآموزان ضعیف و متوسط تحصیلی تفاوت معناداری وجود دارد. و درسایر متغیرها هیچ تفاوت معناداری بین سه گروه تحصیلی دیده نشد.
Keywords:
Authors
نرگس دوستام ساروقیه
کارشناس راهنمایی و مشاوره، گروه راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، واحد پردیس های استان قزوین