عدالت آموزشی در دسترس پذیری اطلاعات با غنی سازی کتابخانه های مدارس

جامعه ای در مسیر پیشرفت گام می گذارد که همه آحاد آن جامعه با آگاهی بتوانند در مسیر رشد کشور، آسیب ها و موانع را شناسایی کرده و به سلامت از آن عبور کنند. نیروی انسانی هر جامعه ای به واسطه آموزش ها و اطلاعاتی که از زمان کودکی به دست می آورد به آگاهی می رسد. بهره گیری از استعداد و توانایی های بالقوه کودکان و نوجوانان در کشور نیازمند توجه سیاست گذاران آموزشی و پرورشی کشور است تا با برقراری عدالت در دسترس پذیری اطلاعات بتوانند دانش آموزان را به سوی کشف استعداد ها و استفاده درست از توانایی ها سوق دهند. این مقاله باهدف توجه به اینکه نیازهای اطلاعاتی انسان از ریشه ای ترین نیازهای او به شمار می رود که می تواند در حال و آینده او تاثیر به سزا داشته باشد. در پی بیان عدالت در جهت آگاهی جامعه با غنی سازی کتابخانه ها با توجه ویژه به کتابخانه های کودکان و نوجوانان در مدارس است. ازاین رو به دسترس پذیری کودکان و نوجوانان به اطلاعات در جهت نیازهای آنان و آموختن شیوه های تامین این نیازها تاکید شده است. لزوم توجه به کودکان و نوجوان و رعایت عدالت در آموزش و پرورش، ایجاب می کند تا برنامه ریزی های بهتر وجدی تری در جهت رشد آگاهی کودکان و نوجوانان انجام شود. غنی سازی کتابخانه های کودک و نوجوان در مدارس و ترغیب به مطالعه و ایجاد عادت مطالعه در کودکان، یکی از برنامه ها و سیاست های آموزشی و پرورشی موردنیاز برای ارتقای آگاهی جامعه و ثمربخشی آموزشی دانش آموزان است.

عدالت آموزشی در دسترس پذیری اطلاعات با غنی سازی کتابخانه های مدارس Keywords:

آموزش و پرورش , آگاهی , دسترس پذیری , کودکان و نوجوانان , عدالت