آلکان ها با محور درس پژوهی

درس پژوهی در آموزش و پرورش یک فعالیت کاربردی و ماموریت گراست از این رو نتایج آن باید به طور مشخص در سطح مدرسه تاثیر گذار باشد به این ترتیب پژوهش در آموزش و پرورش زمانی به اهداف و ماموریت خود نایل می شود که نتایج آن در مدرسه و کلاس درس به کار گرفته شود. پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی با عنوان ترکیب های آلکانی در دبیرستان دخترانه ولیعصر (عج) اجرا شده است. هدف از انتخاب این واحد یادگیری آشنایی دانش آموزان با ترکیبات سیرشده ی هیدروکربنی یعنی آلکان ها و حل مشکل کج فهمی های مباحث آینده که حاصل بدفهمی این مبحث بوده ، است . برای رسیدن به این هدف پژوهشگر در ابتدا با کمک گروه درس پژوه به بررسی این واحد یادگیری پرداخته و پس از تشکیل جلسات متعدد با گروه درس پژوه ،نقشه ذهنی محتوا تهیه گردید و پس از آن طرحی برای اجرای پژوهش مشارکتی در آموزش آلکان ها به دانش آموزان پیشنهاد شد.پس از بررسی طرح پیشنهادی و رفع اشکالات احتمالی ، به اجرا گذارده و در نهایت به ارزیابی و بازبینی فرایند عمل پرداخته شد.

Keywords:

درس پژوهی , گروه درس پژوه , آلکان , واحد یادگیری , مشارکت