اثربخشی معنادرمانی بر خودآگاهی و معنای زندگی دانش آموزان دختر متوسطه دوم
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 575
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NERA03_070
Index date: 9 March 2019
اثربخشی معنادرمانی بر خودآگاهی و معنای زندگی دانش آموزان دختر متوسطه دوم abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی معنادرمانی بر خودآگاهی و معنای زندگی دانش آموزان دختر متوسطه دوم بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با دو گروه آزمایش و کنترل می باشد و جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه ی 1529 دانش آموزان دختر سنین بین 16 تا 17 سال متوسطه دوم در مقطع سوم رشته تجربی شهر بابل تشکیل دادند. با توجه به طرح پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای 50 نفر از دانش آموزان (25 نفر در گروه آزمایش و 25 نفر در گروه کنترل) با توجه به روش نیمه آزمایشی انجام گردید. روش گردآوری داده ها توسط سه پرسشنامه هدف در زندگی ماهولیک و کرامباف (PIL)، مقیاس خودآگاهی (SCS) انجام شد. نتایج نشان داد معنادرمانی بر خودآگاهی و معنای زندگی دانش آموزان دختر متوسطه دوم تاثیر دارد.
اثربخشی معنادرمانی بر خودآگاهی و معنای زندگی دانش آموزان دختر متوسطه دوم Keywords:
اثربخشی معنادرمانی بر خودآگاهی و معنای زندگی دانش آموزان دختر متوسطه دوم authors
مینا ریخته گر
آموزش و پرورش شهرستان بابل- کارشناس ارشد روانشناسی
ناهید نجاراحمدی
آموزش و پرورش شهرستان بابل- کارشناس ارشد روانشناسی